Wer steckt hinter kidswebbi®? 

LESEN MACHT KINDER STARK! 

Eine sichere, werbefreie Wissenswelt für Kinder 

kidswebbi® ist aus dem Wunsch entstanden, Kindern eine sichere und werbefreie Wissenswelt zu bieten: mit sorgfältig gestalteten Texten, die zum Lesen, Entdecken und Staunen einladen. 

Lesen ist einer der wichtigsten Wege, Wissen aufzubauen und die Welt zu verstehen

Seit vielen Jahrzehnten beschäftige ich mich mit Bildung und Lernen. In dieser Zeit sind zahlreiche Lese‑ und Lerngeschichten entstanden. Lesefähigkeit ist eine zentrale Grundlage, um die Welt zu verstehen: Sie hilft Kindern, Informationen zu erfassen, Zusammenhänge zu erkennen und Wissen selbstständig zu erschließen. Lesen erweitert den Horizont, stärkt die Sprache, fördert das Denken und unterstützt Kinder darin, ihre eigene Wirksamkeit zu erleben. 

Bildungswissenschaft und gehirn‑gerechtes Lernen

Mein Studium der Bildungswissenschaft hat meinen Blick auf das Lebenslange Lernen vertieft. Dabei bin ich auf die Vorträge und Methoden von Vera F. Birkenbihl gestoßen, deren gehirn‑gerechte Wissensvermittlung auf neurowissenschaftlicher Grundlage mich bis heute begeistert. Was aber auch dazu geführt hat, dass ich das Studium mit aller Konsequenz in Frage gestellt habe, um mein Wissen auf anderen Wegen als in einem Hörsaal zu generieren. 

Zertifizierte Ausbildungen rund um Lernen und Entwicklung

Zu meinen Qualifikationen gehören Aus- und Weiterbildungen als:

  • Tele‑Tutorin
  • Train‑the‑Trainerin
  • Kinder‑ und Jugend‑Coach für gehirn‑gerechtes Lehren und Lernen nach Birkenbihl
  • Konzentrations‑ und Gedächtnistrainerin
  • Expertin für Coaching und Personalentwicklung


2026 habe ich COACHBUDDY®  gegründet und begleite seitdem als Bildungs‑ und Berufswege‑OnlineCoach Menschen in ihrer persönlichen und beruflichen Entwicklung. 
Bildung umfasst in diesem Sinne  das Studium, Aus- und Weiterbildung sowie berufliche und persönliche Spurwechsel.

Lernen, Stress und Embodiment

Lernen folgt individuellen Mustern, die emotional und körperlich verankert sind und sowohl entlastende als auch herausfordernde Stressmomente auslösen können.
Deshalb habe ich mich zusätzlich als Stressmanagement‑Coach mit dem Zürcher Ressourcen Modell ZRM® weitergebildet. 
Und meine ganz persönliche Lernreise ist noch lange nicht zu Ende.

Veröffentlichungen 

Einige meiner Texte werden in Schulbüchern veröffentlicht und im Unterricht eingesetzt.
Diese Veröffentlichungen unterstreichen, wie gut sich kindgerechte Texte eignen, um Lesefähigkeit, Sprachkompetenz und Verständnisprozesse zu fördern.
Eine meiner Ben Küchenmeister-Geschichten "Der Rote Baron" wurde vor mehr als einem Jahrzehnt als kleines Musical aufgeführt. Solche kreativen Umsetzungen zeigen, wie lebendig Geschichten werden können, wenn Kinder sie lesen, verstehen und gemeinsam gestalten. Da die Produktion schulisch bzw. regional entstand, ist sie heute leider nicht  online dokumentiert. 

Ihre  Nicole Potthoff  | Gründerin von kidswebbi® 

Westermann Bildungsmedien Verlag GmbH (Auszüge)

  • BiBox Flex u.Flora J21 Modul Fö-KV 3 (VB) LuL-EL (2022) |  Beitragstitel: Schmetterlinge (Sachtext) | in den verschiedenen Ausgaben
  •  Ethik Mittelschulen Bayern 2018 Lehrermaterial 7/8 (2019) |  Ethik RS Bayern Lehrermaterial 7/8 (2019) | Beitragstitel: Die heiligen Kühe (Sachtext zum Thema Weltreligionen)
  •  PAUL D GY 2.NB Diff.Material 5 (2022) |  Beitragstitel: Schmetterlinge (Sachtext)
  • W. Eicke, Das silberne Segel, Informationen für Lehrerinnen und Lehrer i. d. Reihe Texte.Medien (2010) | Beitragstitel: Die Räuber auf dem Meer - Piraten

Ernst Klett Verlag GmbH (Auszüge)

  • DEUTSCH KOMPETENT 5 ALLGEMEINE AUSGABE GYM SB (2012, 2013 )  
  • DEUTSCH KOMPETENT 5 OSTAUSGABE GYM SB (2011, 2012, 2013) | 

Beiträge: Was ist Fasching (Sachtext) | Tante Rosas Faschingszauber  (VorLesegeschichte)

  • Deutsch kombi plus 7 Diff. NW, DUA OL EL (2024 )
  • Deutsch kombi plus 7 Diff. NW, MzSB (2023) 
  • Deutsch kombi plus 7 Diff. NW, SB (2023) 
  • Deutsch kombi plus 7 Diff. NW, eBook (2023) 

Beitragstitel:  Azteken, Maya und Inka – Goldene Zeiten und ihr schlimmes Ende (Sachtext)

  •  deutsch.punkt 1 Arbeitsheft Inklusion (2015) | Beitragstitel: 
  •  Draußen donnert und blitzt es (Sachtext) 

Stark Verlag GmbH 

  • Deutsch Training RS Aufsatz 7./8. Kl. (91442) (2016) | Beitragstitel:  Drei mal sieben Jahre - der lange Weg vom Knaben zum Ritter 
  • TRAINING RS DEUTSCH AUFSATZ 8. KL. (2012) | 

Beitragstitel: Reiter, Retter, Ritter - wie entstand das Rittertum im Mittelalter? (Sachtext)

Brill Deutschland GmbH / Vandenhoeck & Ruprecht 

  •  Kompetent evangelisch 8 (2021) | 

Beitragstitel: Alles Sternenstaub? (Sachtext)


Nachweise VG Wort,  Ausschüttungspositionen für Nutzungen in Unterrichts- und/oder Lehrmedien nach § 60b UrhG  2023 - 2025

kidswebbi® by Nicole Potthoff

kidswebbi® ist seit 2021 eine eingetragene Marke und eine eigenständige, unabhängige Wissenswelt für Kinder im Grundschulalter. Die Seite wurde von Nicole Potthoff gegründet und bietet altersgerechte Inhalte, die Wissen in Geschichten verpacken und damit Lernen leicht, spielerisch und verständlich machen.

kidswebbi® steht in keinerlei Verbindung zu kidsweb.de oder kidsweb.at. Die Marke ist ein vollständig eigenständiges Projekt, das unabhängig konzipiert, gestaltet und betrieben wird.

Nicole Potthoff war von 2006 bis 2011 als Autorin für kidsweb.de tätig. In dieser Zeit entstanden unzählige Texte und Spielideen, die später nach dem Verkauf der Website ohne ihre Einwilligung und Beteiligung weitergenutzt wurden.

Seit 2021 besitzt sie wieder die vollständigen Nutzungsrechte an ihren eigenen Texten und Spielideen und hat diese Grundlage genutzt, um kidswebbi® als eigenes, modernes, pädagogisch fundiertes und werbefreies Angebot für Kinder im Kindergarten- und Grundschulalter aufzubauen.

kidswebbi® verfolgt einen klaren Anspruch: Wissen soll für Kinder werbefrei zugänglich, verständlich und inspirierend sein. Alle Inhalte entstehen sorgfältig, mit pädagogischem Blick und mit dem Ziel, Kinder neugierig zu machen und ihnen Freude am Lesen und Lernen zu vermitteln.